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PGY

引用 (15)

2025/1/13 9:47:45

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此制度乃針對畢業後新進職能治療師訓練所適用

訓練宗旨：
經由「教學醫院二年期職能治療師訓練計畫」，培養及增強新進職能治療師基本之職能治療實務能力，以提升職能治療的服務品質。

＊養成新進職能治療師之「基本職能治療專業知識」、「實證科學導向臨床技能」及「各類疾患之功能評估與治療處置知能」等，以提升整體職能治療之照護品質。
＊建立新進職能治療師以「病人為中心」和「全人照護」的臨床工作態度及技能。
＊促進新進職能治療師能遵循法規，並具備執業所需的專業倫理與溝通協調能力。
＊培養新進職能治療師參與跨領域團隊相互合作、共同照護的能力。

●訓練課程
一、基礎課程階段

訓練內容

(一) 專業基礎課程基本綱領：

倫理與法規，其中需包括職能治療專業倫理與相關法規共4小時，包括醫療倫理2小時，相關法規2小時。
服務品質，其中需包括職能治療行政管理、成本效益分析與品質保證4小時。
感染控制、病人安全與急救技術4小時。
醫療行政，其中需包括職能治療病歷寫作2小時。
臨床推理(含個案分析與處理) 2小時。
實證職能治療（含個案報告）4小時。
溝通與諮商技巧，包括教與學之理論與實務共10小時，溝通表達技巧2小時，諮商技巧2小時，專業精神與服務態度2小時，教與學之理論與實務4小時。
職能治療理論、評估與治療共10小時，包括職能治療理論2小時，職能治療評估4小時，職能治療介入4小時。

(二)訓練方式:
上述之專業基礎課程可透過下列方式進行教學；

台中榮總各部門辦理之相關課程進行訓練，如有關感染、急救、行政資源等相關課程與知識。
學員参與職能治療學會、公會或其他醫事學術機構辦理之相關課程，了解法規、倫理以及病患權力等知識。
由臨床教師進行專業基礎課程專題演講。

(三)評核標準(方法)
     1.發予每位受訓職能治療師一本學習護照，每個課程、每個訓練階段經評估通
    過後，臨床教師做登錄，並且簽章。
     2.筆試(及格標準80分)
     3.相關佐證資料(會議記錄、學分證明與研習證明等)
     4.書面/心得報告
     5.個案報告

二、核心課程階段
（專業實務訓練：由生理、兒童、心理及社區職能治療等四項中，至少選擇三項訓練）

訓練內容

     1.專業態度行為
           1.1培養以個案為中心的臨床職能治療服務
           1.2提供以實證為基礎的職能治療服務
           1.3遵循專業倫理及相關法規
     2. 自我成長能力
           2.1加強自我覺知能力
           2.2訓練自我反思能力
           2.3持續吸收新知
     3.行政作業能力
           3.1熟悉科室內之行政作業流程、熟悉跨科室合作之醫療模式
           3.2熟悉醫院之基本行政作業及流程、醫院人事規章與管理
           3.3認知自己的角色定位與任務，並遵守醫院之規範
     4.教學能力
           4.1加強知識傳輸能力，包含對個案、家屬及同儕之知識傳輸
           4.2評估教學成效之能力

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